Скоромовки

Скоромовка - це коротка фраза з штучно ускладненою артикуляцією, що містить складні для вимови поєднання звуків.
Скоромовки - це унікальні твори народної творчості, які являють собою не тільки захоплюючу і веселу гру, а й нелегку працю. Скоромовки використовуються батьками, вихователями, вчителями як засіб виправлення вад мови у дітей.
Скоромовки - це зазвичай римовані сюжети, що поєднують коротку історію і гру слів і звуків. Вони дуже подобаються дітям. Адже саме під час промовляння скоромовок стає помітно, що язичок потребує тренування. Причому говорити скоромовки цікаво і корисно не тільки малюкам, а і дорослим.

Як заучити скоромовку?

«Крокуємо такими сходами»:

1. Спочатку повільно проговоріть скоромовку двічі, чітко артикулюючи (вимовляючи) кожен звук.

2. Якщо у вас дитина старшого дошкільного віку, то запитайте: «Який звук є у кожному слові? В яких словах цей звук повторюється двічі (варіант – тричі)?». Можна запитати простіше: «Який звук часто повторюється?».

3. Далі дитина повторює сама чи з вашою допомогою скоромовку кілька разів повільно. Коли дитина запам’ятає скоромовку, тоді повторює швидше.

4. Повторювати скоромовку можна таким чином (щоб перетворити це в гру):

А) пошепки – повільно,

Б) тихо – трішки швидше,

В) голосніше – ще трішки швидше,

Г) дуже голосно – дуже швидко.

Можете при цьому «диригувати» рукою, показуючи різні рівні (знизу вгору чи навпаки), а дитина буде з відповідною силою голосу вимовляти (так зване «радіо»).

Для заучування діалогів з дитиною розберіться, хто з вас буде запитувати, а хто – відповідати. Потім поміняйтеся місцями. При цьому однак заохотьте дитину кілька разів розповісти весь текст скоромовки.

СКАРБНИЧКА СКОРОМОВОК

Молодший дошкільний вік (4-й рік життя)

Вчені рекомендують нескладні скоромовки на звуки [К], [В], [С], [Б], [П], [З] та на голосні

[Б]	Босий хлопець Сіно косить.	[С]	На столі стоїть сільниця, У сільниці – сіль.
	Бабин біб розцвів у дощ, Буде бабі біб у борщ.		Семен сіно віз – не довіз, Лишив сани – узяв віз.
	У бобра добра багато.		Смаженю смажив, Смажив Саша, Замість смажені У Саші сажа.
[Л]	Лис малий і більший лис По гриби ходили в ліс. Заздрить білка в лісі лису –Лис лисички ніс із лісу.	[З]	На возі – коса, Під возом – лоза. Килимом зеленим зазеленіли поля.
[Ц]	Всім подобається це куце цуценя.	[К]	Ходить квочка Коло кілочка, Водить діточок Коло квіточок.
[Р]+[Л]	Їла Марина малину.	[У]	Улас у нас, Панас у вас.

Середній дошкільний вік (5-й рік життя)

Вчені рекомендують тренувати шиплячі звуки [Ж], [Ч], [Ш], [ДЖ] та поєднання різних звуків

[Ж]	Золоті жолуді зовсім пожовкли.	[Ш]	Шишки – на сосні, Шашки – на столі.
	Біжать стежини поміж ожини.		На шафі шапка, У шафі – шубка.
	Дзижчить під житом жвавий жук, Бо жовтий він вдягнув кожух.		Сів шпак на шпаківню, Заспівав шпак півню, Ти не вмієш так, як я, Так як ти не вмію я.
[Ґ]+[ДЗ]та ін.	Свинка плащика купила З нього ґудзика згубила Свинка ґвалту наробила Поки ґудзика змінила.		Шепче вітер: «Ша-ша-ша! Шубку білочка знайшла!». Шелестить трава похила: «Шубку білочка купила!». Шепчеш ти і вірю я: «Шубка в білочки своя».

Старший дошкільний вік (6-7-й роки життя)

Вчені рекомендують попрацювати над звуком [Р] та над його поєднанням з іншими звуками, а також скоромовки-діалоги

[Р]	Кричав Архип, Архип охрип, Не треба Архипу Кричати до хрипу.	[П]+[Р]	Пилип посіяв просо, Просо поспіло, Пташки прилетіли, Просо поїли, Пилип плаче.
	Всіх скоромовок не перескоромовиш, не перевискоромовиш.	[К]+[Р] [Б]+[Р]	Краля Клара кроля прала, А кролицю в бриля вбрала, А братикам-кроленятам Прикріпила криленята.
[Р]+[Т]	Тротуарами тритони Тягнуть тістечок три тонни. За тритонами пітони Тягнуть ще чотири тонни. А на тістечка кроти Вже роззявили роти.	[М]+[Л] та ін.	Ліз Мартин через тин, За яким великий млин. Вдома всім сказав Мартин, Що не меле зараз млин, Бо втомився дуже він.
[П]+[Р]	Прийшов Прокіп, налляв окріп. Іде Гаврило – ще не зварилось, Прийшов Денис – налляв сім мис, Прийшов Тарас – з’їв все нараз.	[К]+[Р]+[П]	Купив кріль пилку, Поклав на узгірку. Поки пилку шукав, Комар пилку украв.
Діалог	- Де, вороно-каркароно, ти була? Що, вороно-каркароно, принесла?- Покружляла, покружляла я вгорі, Горобців порозганяла у дворі. Стріла півня, розбишаку-пісняра, І чкурнула, дременула із двора.	Діалог	Семен сказав своїм синам: – Сини, складіть скирту сіна. Сини склали скирту сіна. Семен сказав своїм синам: – Спасибі.